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Para submeter resumos, enviar textos completos e informações sobre este eixo entre em contato pelo
e-mail: fernandobilhalva@unir.br

1. PAULO FREIRE e Educação do Campo, das Águas e da Floresta 
Coordenadores: Dr. Fernando Bilhalva Vitória e Dr. Santiago Silva de Andrade (EDUCAMPO/UNIR)
A partir do olhar freireano, pretende-se elucidar ações significativas de práticas, mobilização e articulação por uma educação básica e superior no campo, na floresta e nas águas e que considere as pessoas que vivem e trabalham nestes espaços enquanto sujeitos de direitos no Estado democrático brasileiro.  O foco de discussão é a luta pela educação que ocorre em áreas rurais, de florestas e entre os povos das águas face às muitas ameaças enfrentadas e impostas pela expansão das monoculturas agropecuárias e florestais, das mineradoras, dos grandes projetos hidrelétricos e de grilagem de terras públicas, que servem ao grande capital. 

2. PAULO FREIRE e Cultura e Arte Popular 
Coordenadora: Ms. Marcele Regina Nogueira Pereira (UNIR)
Este eixo está voltado a trabalhos que facilitam a praxis ligada à produção dialógica da cultura, da arte e da comunicação popular; que pensam as relações entre a arte, a comunicação e a transformação social; estudos e relatos de experiência de intervenções artísticas no teatro, artes visuais, dança, música, literatura, festas, cinema, fotografia, arte digital, tecnoxamanismo, performances, instalações, etc.; rádios e TVs comunitárias e livres, rádio arte, cinema popular ou cinema etnográfico, bem como experimentos dialógicos na telefonia, jornal, zines, internet, editoras, museus, e a invenção de novas tecnologias configuradas para a dialogicidade tais como software livre, rádio e TV digital, pirate box, etc. 

3. PAULO FREIRE e Educação Popular 
Coordenadores: Dr. Nelbi Alves Cruz (UNIR) e Drª Lucinete Gadelha da Costa

Refletindo sobre o entendimento dos conceitos e significados da Educação Popular e sua relação com os movimentos sociais e o ensino público. Com ênfase nos estudos de Paulo Freire sobre o currículo escolar, este eixo pretende ser um espaço para refletir a formação continuada de educadores numa perspectiva da Educação Popular, buscando pensar sistematicamente os problemas que perpassam os conteúdos necessários para a construção dos saberes que estruturam a nossa prática pedagógica enquanto educadores e educadoras. 

4. PAULO FREIRE e Movimentos Sociais 
Coordenadora: Drª Rita de Cássia Machado (UEA/AM)
Este eixo do Fórum Paulo Freire busca dialogar com os Movimentos Sociais e Populares bem como os estudos de classe social, trabalho e emancipação humana. Pretende-se trazer as questões atuais discutidas e experienciadas pelos diversos Movimentos, num movimento de anúncio e denúncia visando dialogar com as diversas especificidades da região. 

 

5. PAULO FREIRE e Feminismos 
Coordenadoras: Drª Amanda Motta Castro (FURG/RS) e Drª Dilnéia Rochana Tavares do Couto (UEAP)
Este eixo busca dialogar com os Movimentos de Mulheres bem como com os Estudos Feministas. Abordaremos aqui questões sobre a educação formal e não formal, trabalho, arte, violência e saúde articulando a Educação Popular e os Estudos Feministas visando assim estabelecer um diálogo entre eles bem como incentivar processos emancipatórios das mulheres. 

6. PAULO FREIRE e Educação de jovens e adultos (EJA) 
Coordenador: Dr. Josemir Almeida Barros (UNIR)
O eixo temático EJA e Paulo Freire envolve problematizações acerca da história e da memória da EJA no Brasil; as práticas pedagógicas na EJA; as propostas de alfabetização e letramento para osjovens e adultos; o currículo na EJA; a formação de educadores da EJA; as políticas públicas para a EJA e o legado de Paulo Freire para a educação de jovens e adultos. 

7. PAULO FREIRE e Filosofia da Libertação 
Coordenador: Dr. Rogério Sávio Link

O propósito deste eixo consiste em destacar alguns pressupostos e implicações políticas da pedagogia libertadora de Paulo Freire à luz da Filosofia da Libertação. Assim, a partir desta abordagem consideramos algumas aproximações determinantes: a) relação intrínseca entre Paulo Freire na temática latino-americana; b) a convergência entre a educação freireana e o projeto filosófico da Filosofia da Libertação; c) as abordagens que podem ser revisitadas filosófico-politicamente na realidade latino-americana a partir do enfrentamento da “exclusão”; d) questionar a subjugação e a condição daqueles que historicamente estão postos como subalternos pelo projeto de sociabilidade capitalista.

8. PAULO FREIRE e Universidade Popular 
Coordenador: Dr. Thiago Ingrassia Pereira (UFFS)
O eixo PAULO FREIRE E A UNIVERSIDADE, pretende debater a Universidade Popular, proposta elaborada pela equipe do Serviço de Extensão Cultural (SEC), da Universidade do Recife (hoje, UFPE) nos anos 1960 que apresenta-se como parte do Sistema Paulo Freire de Educação. Essa concepção fundante de Universidade Popular na perspectiva freiriana permite reinventar Freire nos atuais processos formativos de nossas universidades e apresentar o debate freiriano na educação superior, promovendo discussões teóricas, análises de experiências empíricas e diagnósticos que aproximam a Educação Popular da universidade, acenando para o “inédito-viável” da Universidade Popular. 

9. PAULO FREIRE e Educação na Amazônia 
Coordenadoras: Drª Márcia Maria de Oliveira e Drª Renata da Silva Nóbrega (EDUCAMPO/UNIR)
A proposta desde eixo temático é integrar estudos e pesquisa que visem articular os marcos teórico freireanos à educação na Amazônia como elemento propulsor para a disseminação e ampliação das idéias e práticas do autor no contexto da educação regional. Nossos desafios são pensar os espaços educativos como fundamentais para compreendermos o papel da educação como prática de mudança, de transformação e como via de constituição de sujeitos que se forjam na contramão dos discursos hegemônicos e das práticas de subserviência. Não há libertação que se faça com homens e mulheres passivos, é necessária conscientização e intervenção sobre e na Amazônia.

10. PAULO FREIRE e Saberes Tradicionais
Coordenadores: Ms. José Joaci Barboza e Dr. Zairo Carlos da Silva Pinheiro (UNIR)

11. PAULO FREIRE e Formação Docente
Coordenador: Drª Walterlina Barboza Brasil (UNIR)

EIXOS TEMÁTICOS

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A proposta desde eixo temático é integrar estudos e pesquisas que visem articular os marcos teóricos freireanos à educação na Amazônia, e de modo especial a educação das populações indígenas e quilombolas. Reunir pesquisas e pesquisadores que busquem perceber como essas populações constroem suas "identidades" em contraposição aos discursos ocidentais e como a pedagogia freireana tem contribuído com as mesmas.

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Este eixo busca evidenciar princípios e práticas na formação docente na perspectiva da pedagogia freiriana. A formação docente  abordada como campo específico da área da educação, entendida como um continuum e estruturado da relação entre teoria e ação que expressam a materialidade do pensamento em Paulo Freire: (a) formação inicial e continuada; (b) fundamento dialógico no processo de formação e (c) dimensão da educação enquanto prática política.

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